Corrección de errores: Cómo vivo con la dislexia

La dislexia es una condición en la cual es difícil para una persona entender un texto: puede que no vea la conexión entre las letras y los sonidos, reemplace las sílabas y las palabras, omita u omita caracteres individuales. A menudo, la dislexia y la discalculia se agregan a la dislexia, problemas con el dominio de la escritura y la aritmética, respectivamente. Todo esto no está relacionado con las capacidades intelectuales, pero la causa de la dislexia no se conoce claramente: los científicos creen que puede explicarse por la herencia o las características de la ubicación de las células sensibles a la luz en los ojos.

Según la Clasificación Internacional de Enfermedades (CIE-10), la dislexia no se considera una enfermedad, sino un síntoma de otros diagnósticos. La Asociación Británica de Dislexia afirma que el 10% de los británicos viven con esta condición, el Instituto de Investigación de Dislexia en los Estados Unidos cita una cifra del 10-15%. No hay estadísticas oficiales en Rusia, en parte debido a las dificultades del diagnóstico: la dislexia a menudo se considera "pereza" o falta de capacidad. Hablamos con Evdokia Krajukhina, una profesora de inglés, y ella nos contó cómo hacer amistad con su peculiaridad y entender que las calificaciones en la escuela deciden lejos de todo.

(Saltando letras)

Para mí, las letras son barras y rayas sólidas que se entrecruzan entre sí. Cuando una palabra es larga y hay muchas consonantes en ella, no puedo imaginar cómo se escribe, hay que decirla en voz alta en sílabas. Creo que no con palabras, sino con imágenes. Si pienso en un caballo, no pienso en asociaciones como "animal", "saltar sobre", me imagino una imagen tridimensional colorida, como un caballo que corre por el campo, por ejemplo. Me parece que no solo las personas con dislexia ven la trama del libro como una película. Además, si una persona así encuentra en el texto una preposición o una unión, por ejemplo, "eso", se detendrá, porque esta palabra no tiene imagen, y esto es confuso.

También me resulta difícil percibir el espacio bidimensional, por lo que no me guían por los mapas. Los números en mi cabeza están confundidos: puedo tomar el autobús 340, aunque necesito 304, y no me doy cuenta. Pero las personas con dislexia pueden notar patrones matemáticos y físicos inusuales, pueden tener un pensamiento creativo bien desarrollado. La dislexia no afecta el habla; yo, por supuesto, a veces hablo de manera incoherente, pero esto se debe más a la fatiga.

La comprensión de que tengo dislexia vino gradualmente. Antes de ingresar a la universidad, observé la actuación del comediante británico con dislexia Eddie Izzard, que bromea mucho sobre su peculiaridad. Luego leí un libro sobre este tema, encontré sitios donde describí las sensaciones que me resultaron claras. Incluso me puse de buen humor cuando me di cuenta de que no era solo uno. Puse una marca en mi cabeza y continué, no se centró en esto. Unos años más tarde, consiguió un trabajo como profesora de inglés en una escuela, donde conoció a patólogos del habla con patólogos del habla. Confirmaron que tengo dislexia.

(Trabajar en los bichos)

Cuando yo estaba en la escuela, nadie sospechaba mi dislexia. Esta función adopta diferentes formas: a veces las personas no pueden leer nada, pero aprendí a leer un terapeuta del habla antes de la escuela. Pero aún lo hice más lento, por ejemplo, en el quinto grado estaba en el nivel del segundo, aunque solo recibí cuatro de cinco. Pensé que, de alguna manera, aprendí de manera incorrecta y no sabía qué hacer con eso. Mamá dijo: "Aquí tu novia está leyendo bien, ¿por qué no puedes?" Luego me encerré en la habitación y me leí en voz alta.

Surgieron problemas cuando los maestros exigieron dominar el libro en una semana: todos mis compañeros tenían tiempo y estaba aterrorizada. Tuve que hacer trampa en las lecciones. Si preguntaste por un fragmento de "Guerra y paz", que aún no he alcanzado, entonces empecé a improvisar: "Pero, sabes, esta situación es muy similar a ..." y contó sobre un capítulo familiar, filosofado, obtuve un cinco. Me parece que las personas con dislexia a menudo se vuelven habladoras: aprendes a girar. Solía ​​preocuparme por haberme perdido mucho en la adolescencia, pero ahora me parece que habría sido difícil entender la profundidad de, por ejemplo, Dostoievski.

El término "dislexia" El oftalmólogo alemán Rudolf Berlin lo usó por primera vez: así describió la condición de un paciente que tenía dificultades para escribir y leer, aunque no tenía problemas de salud.

Al principio, mi escritura era muy mala, pero gracias al profesor de geografía, que se negó a aceptar los mapas de contorno de mi parte. Para ella, intenté escribir mejor, pero no funcionó. Una vez que me cansé de eso, tomé una historia y poco a poco comencé a reescribirla con una perfecta escritura a mano con rizos, se obtuvieron casi runas elfas. Ahora escribo pulcramente y legiblemente.

A veces, cuando escribía algo en la pizarra, los chicos se reían. Aunque me parece que era bastante inofensivo en comparación con lo que está sucediendo en las escuelas ahora. En general, los compañeros de clase me trataron normalmente. Las maestras estaban bromeando, citaron mis errores, pero no propagaron la podredumbre; simplemente les dijeron a sus padres: "Bueno, el ruso de la niña, por supuesto, es malo". Me ayudaron, trataron de sacarme, aunque a menudo preguntaban: "Evdokia, ¿por qué conoces las reglas pero no las usas?" Pero simplemente no veo que me haya equivocado.

Antes de se creía que los niños se enfrentan a la dislexia en su mayoría, pero los estudios modernos muestran que este no es el caso.

Pero con la geometría y la física, fui excelente. Logré calcular algo antes de entender cómo lo hago: no resolví problemas o ejemplos específicos, sino representé cifras y relaciones. Por eso entré en la universidad para estudiar física. Durante mis estudios, entendí todo, solo confundí los números, pero esto no paró, principalmente hicimos trabajo de laboratorio. Es cierto que el sistema educativo me decepcionó y finalmente abandoné el instituto.

El dictado para mí fue una completa pesadilla. Durante once años de estudio, probablemente solo obtuve dos triples, de lo contrario, colas y dos. Lo peor no fue ni el dictado, sino el trabajo sobre los errores: alguien necesita corregir tres modas, alguien uno y yo tengo veinticinco. En la escuela, me senté hasta la noche con cheques y reglas. En los escritos me dieron cinco por el contenido y dos por errores ortográficos y gramaticales. Todavía no escribo muy bien - ayuda al autocambio en los teléfonos inteligentes. Y los errores son completamente estúpidos: no puedo escribir una carta ni intercambiarla con otra. Mi hermano también es disléxico. Recuerdo cómo hizo su tarea en el idioma ruso: conjugó un verbo y no pudo hacerlo. Comenzó a pensar en voz alta: "Ahogarse, ahogarse, ahogarse ..."

(Disléxico que podría)

Después de la universidad fui a trabajar en una institución médica. Uno de mis deberes era emitir declaraciones a los pacientes: anoté en una computadora lo que había escrito un médico. Fue difícil: no solo tenía que descifrar lo que el médico había escrito, sino que incluso la recepcionista llamaba cada cinco minutos: "Tiene un error, hágalo de nuevo". Unos meses más tarde, el gerente le preguntó: "Evdokia, ¿estás seguro de que te gusta este trabajo?" No me gustó mucho, no tengo más pie que las oficinas. Luego fui a trabajar en una tienda de ropa, para no tener ningún negocio con las cartas y los gerentes. Cuando se fue, reescribió la solicitud cuatro veces. El jefe, además de mí, tiene muchas cosas que hacer: estaba indignada y puso los ojos en blanco. Toda su mirada expresó una pregunta tonta: "¡Kraiuhina! ¡¿Por qué no puedes entregar la cuarta vez correctamente ?!"

Como resultado, comencé a enseñar una lengua extranjera; describiría la forma de hacerlo con la frase "Disléxico que podría". Soy muy terca y realmente quería aprender inglés. Comencé a los diecinueve años, ahora tengo veinticinco años y estoy en un nivel decente. El lenguaje no es solo palabras, son esquemas y sistemas que deben ser vistos. Tomé un libro de texto, memoricé los tiempos, entendí que están construidos por analogía. Vi películas, primero en inglés con subtítulos en ruso, luego cambié por completo a inglés. Se convirtió en un hábito: sí, a veces no tenía tiempo para el texto, a menudo ponía la película en pausa, pero ¿qué hacer? Quiero verlo

Cuando vine a la escuela, advertí a los estudiantes sobre la dislexia. Todavía aman corregirme: por ejemplo, una vez que confundí la palabra "carne" (carne) y "conocer" (conocer), una vez escribí no "oso" (oso), sino "cerveza" (cerveza). Tomo esto positivamente, relaja a los niños, ellos entienden: si me equivoco, esto es normal. No son tímidos, y tenemos una relación de confianza.

(La dislexia no es una vergüenza)

En mi opinión, la dislexia tiene muchas ventajas. Da una percepción creativa especial del mundo, que no encaja en el marco del sistema estándar de educación e información a través de la lectura. Mi madre es una diseñadora de interiores. Estudió en la Academia de Diseño, cuando tenía unos cinco años, hicimos la tarea juntos, pintamos azulejos y esculpimos. Luego fui a una escuela de arte y trabajé allí durante seis años, los maestros siempre me prestaban atención. En la escuela, me encantaba hablar, recitar poemas, hacer presentaciones.

Hasta ahora, dibujo y escribo historias. Si una hermana me pregunta qué ponerme, una imagen de su vestuario y accesorios aparece de inmediato en mi cabeza, y puedo hacer mentalmente imágenes ya hechas. Relleno los formularios de solicitud de visa mejor que las personas sin dislexia. Cualquier persona que trabaje con documentos debe ser más cuidadosa, escribir cartas, y las personas con dislexia hacen esto toda la vida. La habilidad es volver a comprobar todo, concentrarme en cada personaje que he traído al automatismo.

Muchos creen que los niños con dislexia leen y escriben letras en una imagen de espejo, pero esto es un mito.

Leí documentos importantes durante mucho tiempo: correré mis ojos, descansaré y luego volveré al papel nuevamente. Me entrecierran los ojos (probablemente, piensan que estoy buscando algo) y a menudo me preguntan: "¿Ya estás todo?" Y creo que los contratos deben leerse detenidamente: puedo sentarme durante dos horas en dos páginas. Porque vacilas, es vergonzoso, pero qué hacer. A veces me pongo nervioso cuando tengo que escribir algo a mano en caso de extraños. Un miedo tan irracional a los niños: "Entonces, escribiré ahora, cometeré un error, ellos pensarán que soy estúpido, me escupen en la cara y me van". Entonces me digo que la dislexia no es una vergüenza.

Muchos de los que no saben nada acerca de la dislexia, creen que simplemente "pensé por mí mismo" y, en general, "perezoso". Un par de veces fue insultante, pero luego me di cuenta de que la ignorancia de otra persona no es mi problema. Incluso las personas mayores dicen: "solía haber un solo medicamento: el cinturón del padre". Los comprendo: crecieron en tales condiciones, donde los padres y los maestros percibían las diferencias y las peculiaridades como algo vergonzoso; dicen, qué pionero eres después de esto. Con los adolescentes es más fácil. Cocinan en internet, todos están interesados. Le conté a mi clase sobre la dislexia y en la siguiente lección lo dijeron a sabiendas: "Ah, y leemos, viste un video en youtube". Empezaron a consolarme. Hoy en día, las diferencias mentales reciben mucha atención, y eso es genial. No seas tímido, solo haz que tu singularidad funcione para ti.