Mi hijo es un agresor: historias sobre niños que han acosado a otros

A menudo hablamos de víctimas de bullying, pero rara vez plantea la pregunta de por qué los agresores se comportan de esta manera. Las fuentes de dicho comportamiento del niño, entre otras cosas, pueden ser la mala educación o la violencia doméstica, que se transmite verticalmente, o la falta de atención de los padres que no notan el problema. Para algunos padres, el comportamiento agresivo del niño viene con una sorpresa traumática, porque hasta ahora les parecía que estaban haciendo todo correctamente. Publicamos tres historias en las que los familiares de los niños que participaron en la persecución contaron sus opiniones sobre la educación y cómo intentaron resolver el conflicto.

En la clase en la que estudia mi hijo, hay un niño que los tiene a todos; muchos temen sentarse con él en el mismo escritorio. Él es realmente agresivo: puede empujarlo por las escaleras, tomar una escoba y perseguir a otros niños con él. Físicamente, es más fuerte y más grande que otros niños, aunque cuando escribí una publicación al respecto, los comentaristas notaron que no importa, también es un niño. Pero me parece que para esta historia es importante que este niño sea más grande y más fuerte que los demás. El profesor siempre ha intentado integrarlo de alguna manera en la sociedad infantil. Ella explicó que su sistema nervioso estaba arreglado de tal manera que sucedió, y usted necesita tratar de ser amigos con él. En general, ella no se mantuvo alejada del conflicto. El chico no dudó en jurar y comportarse agresivamente con el maestro, surgió para ir al director con su madre. Pero la realidad es que hay treinta y cuatro niños en el aula, y es difícil responsabilizarse completamente de todo en el maestro.

Los niños, tal como lo entendí después de hablar con mi hijo, trataron de enfrentar la situación de diferentes maneras. Por ejemplo, cuando un matón se acercó a uno de los niños, se pararon frente a él con una pared, cercada, y lo empujaron lejos de la víctima. Hablaron con él, probaron mil opciones, pero todo fue inútil. Los padres no intentaron hablar con la madre de este niño. Cuando me rompió los puntos de gafas durante el juego, tampoco aclaré la relación. En algunos conflictos que aún despertaban la indignación de las víctimas, la madre del niño lo protegía. Y una vez ella me llamó y me dijo que mi hija organizó un acoso contra su hijo. Ella no lo llamó la palabra "persecución", no hubo ninguna acusación terrible en sus palabras. Ella solo me pidió que tuviera una conversación con mi hijo. Y luego resultó que la situación es difícil, entiendo que fue una verdadera persecución y les diré lo que fue.

Mi hijo estuvo de acuerdo con un compañero de clase, alguien más se unió a ellos y decidieron luchar contra el delincuente con sus propios métodos. Fuimos tras él y gritamos algo como: "¡Vamos, ponte bien!" Alguna frase que habían escuchado en alguna parte, no había intenciones maliciosas en ella. Pero el niño lo tomó como un insulto por el peso. Por supuesto, se ve como una víctima en esta situación. Mi hijo es capaz de provocación, tiene un agudo sentido de la justicia, no siempre moderado. El método que inventó parecía funcionar en este chico. Pero al mismo tiempo, entiendo que en la sociedad moderna tales cosas son inaceptables. No podemos alentar tales métodos de lucha en nuestros hijos, humilla, en primer lugar, a los luchadores mismos. Esta es una manera baja, aunque buena. La sociedad infantil no está cargada de normas éticas: para ellos, el método que opera es un buen método, y mi hijo todavía no entiende completamente lo que está mal aquí.

Sé lo que es el acoso, la vi de lado cuando estaba en la escuela, pero no esperaba encontrarla de esta manera. Para mí fue una ruptura de patrones: cuando lees publicaciones, ves, aquí están las malas, aquí están las buenas. Pero, como tantas cosas en la vida, no era tan lineal. Debido a la no intervención de los adultos, los propios niños buscan formas efectivas de defenderse y, a veces, esto se convierte en acoso. Mi hijo intentó ser amigo y jugar con este niño, una semana antes del episodio de acoso escolar, quería invitarlo a su cumpleaños: algunos padres dijeron que no dejarían ir a sus hijos si él estaba allí. Me sorprendió que alguien decidiera con quién ser amigos o no ser amigos de sus hijos. Después de enterarme de todo lo que estaba sucediendo, me apresuré a intervenir; hablamos con él durante varios días. El hijo ya no intentó el "castigo". Le pedí que simplemente no hiciera esto, prometí que trabajaríamos en este problema. Llamé a la madre del niño y le dije: "Sí, conozco esta situación y creo que mi hijo se comportó de manera incorrecta". Hace un par de semanas salimos al extranjero, y todo fue vacilado.

Mi hijo no solo se involucró en la persecución, fue su iniciador. Esto no es una excusa, pero sus motivos estaban relacionados con la destrucción de su sentido de la justicia y un sentido básico de seguridad. Aún no está claro si logramos resolverlo o no. Mi hijo tiene una palabra favorita "bien": parece estar de acuerdo, pero lo hace a su manera. Pero si para él, en principio, tales métodos de lucha son permisibles, aparentemente, hay algo en su carácter con el que tendrá que trabajar durante mucho tiempo, y algo que será restringido únicamente por su voluntad y nuestras explicaciones. Espero que sea posible inculcarle valores humanísticos y la idea de la inadmisibilidad de la humillación de otras personas.

En la ciudad suburbana de Schelkovo, que se formó en torno a varias fábricas, la población es, respectivamente, de tipo obrero-campesino. Los niños de esas familias estudian en la 5ta clase "E" a la que asiste mi hermano. Los niños no están particularmente interesados ​​en estudiar, porque la clase "E" carece de maestros y, en general, acaban de ingresar en la edad de transición, y les preocupa la comunicación entre ellos. En principio, en un equipo infantil, las personas bastante adecuadas dividen las relaciones normales y el liderazgo. Pero, ocasionalmente, dos personas vienen a clase que están en casa, dos o tres veces a la semana, para algunas lecciones. Comenzaron esta persecución. Herí a un niño que tiene autismo. Todos los demás niños, aunque lo consideran extraño, se han acostumbrado, después de todo, ha estado estudiando con ellos desde el primer grado.

El primer niño agresor es de una familia que bebe mucho, y rara vez va a la escuela. No fueron sus padres quienes lo transfirieron a la educación en casa, sino un maestro que los llevó al quinto grado, porque llegó a la escuela desordenadamente y olía mal a él. Entonces ella puso a los niños en contra de él, nadie se comunica con él, porque él es una "persona sin hogar". Y la comunicación es necesaria para él, la escuela es el único lugar donde la gente le presta atención. La atención de la víctima de bullying también es atención. El segundo es un hooligan no completamente próspero, no es diferente en habilidades mentales. Nadie conoce a sus padres, porque no van a la escuela. Pero se comunican normalmente con el primer matón, tienen un tándem.

El tercer brujo, sobre quien no pensé inicialmente, es un niño que asiste constantemente a la escuela. Muy cerrado, irritable. Pequeño, con gafas, a diferencia de la víctima (es muy alto y fuerte). Viene a la escuela, puede comenzar a gritar a su manera con gritos, por ejemplo, para poder abandonar el lugar que le gusta. Sus padres parecen ser muy duros, y es posible que él adopte esta agresión de ellos. Se aclara, ya que no puede resistir a los padres, por supuesto, no puede.

Mi hermano no fue el instigador de la persecución, sino que participó en ella. Todo comenzó con una llamada y una burla, pero terminó con un dedo roto. La víctima no quiere rendir a nadie, en principio no acepta la violencia. Su madre simplemente no abandona la escuela y lo mira. La mayoría de los compañeros de clase fingen que no les importa.

Tratamos de luchar contra el acoso, vinimos a la escuela a la hora de la escuela. Somos yo como representante de la estructura de poder y mi madre, psicóloga de profesión. Les contaron a los niños sobre el acoso escolar, que las palabras son una cosa y las acciones son otra. Los asusté porque la prisión lloraba por ellos, porque conocía a esas personas. Tratamos de decirles algo sobre el autismo, pero resultó muy mal: nuestra madre estudió en la universidad y considera que el autismo es una patología. Creo que esto es identidad. Tal vez los niños entendieron algo: tratamos de explicar que es imposible mantenerse al margen si alguien está siendo intimidado. El hermano llegó a casa por la noche y dijo: "De todos modos, no intercederé por él". Tiene miedo de perder su posición.

No considero a mi hijo un agresor. Recibí una publicación en Facebook sobre cómo bromeaba mi hijo en el vestuario y decía que el otro chico era un enclenque. No atacó, no lo golpeó, era la costumbre comunicarse con este chico. Pero no me gustó que tal "conversación" fuera posible en absoluto. Para mí es desagradable, en principio, que haya conversaciones de este tipo entre niños, que el hijo venga a casa y me diga: este gordo, este, este, este malo. En mi familia, tal comportamiento - ofender a alguien - nunca fue la norma. Me parece inculto, inaceptable, por ejemplo, simplemente subir y darle a alguien un pie en la parte inferior. Y mi esposo, mientras aún no estábamos divorciados, dijo que era normal.

Este comportamiento es común en los niños. Hay niños sobre los que se puede decir que son realmente agresivos. Y mi hijo acaba de confundir la idea de lo que es bueno y lo que es malo. Esto es más bien una intimidación, trata de bromear, pero a veces resulta excesivamente. Estas no son acciones llenas de ira. Discutí esto con mi hijo, y él me dijo que todos los niños se comportan de esta manera. Tal vez algo en su comportamiento que aprendió de su padre.

Vi a mi hijo comunicarse con el niño, del que hablé al principio, fuera del jardín de infancia, que se enrollan tranquilamente alrededor del suelo. Veo que no causa incomodidad a los niños, es un juego así. Esto es diferente de la agresión, que tiene una razón oculta: vi a niños impulsados ​​por la ira. Es cierto que me di cuenta de que los educadores y maestros están muy tranquilos acerca de cómo los niños intimidan. Tal vez tengan miedo de la respuesta de los padres, o tal vez no entiendan y no intenten entender dónde está la línea entre los juegos de los niños y el acoso.

Sin embargo, trato de explicarle a mi hijo cómo comportarse mal. Hubo situaciones difíciles. Una vez en la escuela se llevó a cabo una reunión de padres de futuros alumnos de primer grado, los adultos vinieron con niños. Mi hijo comenzó a molestar a un niño, pateándolo ligeramente con la rodilla. El niño comenzó lentamente, y su madre comenzó a entrar en pánico. Traté de explicar que estaban jugando de esta manera, ella contestó que era un mal juego. Estoy de acuerdo con ella, pero tienen ese estilo de comunicación. Es difícil de controlar, porque los niños dibujan ejemplos de tal comportamiento de la TV. Los personajes de muchos dibujos animados modernos son propensos a la dominación y siempre compiten. En segundo lugar, nuestros hijos, que crecen en familias prósperas, no tienen problemas en la vida. No compraron un juguete, no le dieron una barra de chocolate, pero ninguna privación grave. No saben qué es la muerte, qué es experimentar la necesidad. De niño, sufrí terriblemente cuando murió un gato, y ellos lo perciben sin horror. Y a menudo no comprenden en absoluto que alguien puede ser mal hecho o dolorosamente.