Talla única: quién necesita un uniforme escolar y control facial.
FORMULARIO ESCOLAR - Uno de los temas más controvertidos del sistema educativo ruso. Conocidos de fotografías de padres y equipos de cine soviéticos se introdujeron en 1948 y existieron hasta 1992. Los estándares de la posguerra regulaban todo hasta los peinados: los niños eran reducidos a cero, los niños a medias cajas; A las niñas solo se les permitía largas trenzas de cintas atadas. Cortes de pelo, cosméticos, joyas fueron excluidos por completo. Los infractores, como ahora, fueron castigados por la histeria del maestro, anotaron en los diarios y no permitieron las lecciones. En 2013, se decidió devolver el uniforme escolar obligatorio. Pero la forma en que se hace esto se deja a la discreción de las propias escuelas.
Los partidarios de los uniformes escolares descansan principalmente en el pedido: la competencia del conocimiento contra la competencia del aspecto. La mayoría de los estudiantes actuales tienen padres que crecieron en la URSS. Muchos, por supuesto, odiaban el espinoso vestido marrón de la tela, pero alguien siente nostalgia por las reglas y está cansado de elegir qué ponerse esta mañana. Otros, por el mismo hábito soviético, están tratando de salvar a un niño de la envidia de sus compañeros más acomodados, sin darse cuenta de que son compensados principalmente por sus propios complejos o problemas financieros.
A los defensores de los uniformes escolares les gusta referirse a la experiencia occidental: en las escuelas de élite, por ejemplo, en Gran Bretaña, las reglas de apariencia son mucho más estrictas que en Rusia. Sin embargo, las escuelas con el nombre producen sus propios juegos de ropa y los tratan más como una mercancía o un chándal para competiciones: el uniforme en este caso realza el espíritu de equipo de los estudiantes y la lealtad del alma mater. Todos estos son hábitos militares, los opositores paran, y el deseo de igualar a los niños es el primer paso hacia su discriminación e ignorar la diversidad natural y social, por lo que alentarla es al menos inconsistente.
Hablamos con estudiantes y maestros y descubrimos hasta qué punto las instituciones educativas intentan controlar el aspecto de los barrios y lo que piensan los psicólogos y abogados.
Una joven maestra llamada Anna comenzó a trabajar en la escuela poco antes de la introducción de las nuevas regulaciones. "Al principio, el código de vestimenta era" como si no estuviera en jeans "(todos fueron), y luego nos fusionamos con el gimnasio y presentamos una lista de requisitos: ropa azul, pantalones extremadamente clásicos, jeans y zapatillas no se pueden usar", recuerda. Y todas estas reglas comenzaron a violarse con el inicio de la pubertad: cuando los padres dejan de poner la ropa en la cama, en primer lugar se relaciona con un inconveniente banal: suéter y pitillo son más cómodos que los pantalones y camisas clásicos, las zapatillas de deporte son más cómodas que los zapatos.haciendo ". Algunos requisitos incluso sorprendieron a la niña: las medias negras y el pelo suelto cayeron por debajo de la prohibición. Lo último se decidió por sí mismo, cuando comenzó una epidemia de piojos en la clase de Anna: lo quisieras o no, tenías que ser estricto. Sorprendentemente, el cabello teñido no cayó bajo el código de vestimenta: los estudiantes de sexto grado tiñeron audazmente las puntas de las hebras en verde y rosa, y ninguno de los maestros les dijo nada malo.
El maestro Ivan Sorokin cree que los uniformes escolares como una idea son buenos principalmente porque funcionan directamente como un elemento para suavizar la desigualdad social: "Cuando tienes menos oportunidades de demostrar excelencia con ropa, joyas y cosméticos, el ambiente en el aula y la escuela. En general, se vuelve menos estresante. Al mismo tiempo, estoy en contra de la forma global, pero para algunos de los elementos: teníamos suéteres y chalecos, en alguna parte, chaquetas. Es bastante posible mostrar individualidad ". Además, de acuerdo con el maestro, la forma puede ayudar a los estudiantes a sentirse parte de algo más que solo una clase, y esto alimenta la "sensación de codo".
Cualquier cosa que no esté permitida está prohibida: ropa demasiado holgada o demasiado ajustada, cortes demasiado creativos o desprecio total por ellos, prendas de punto, manicura y maquillaje, excepto el enmascaramiento.
En la práctica, los intentos de regular el cumplimiento del código de vestimenta por parte de los maestros y los maestros de clase se convierten en intrusos: los empleados de la escuela dan recomendaciones sobre el tipo de cuerpo, no solo sobre la ropa. Así es en la escuela donde estudia Amu, una estudiante de octavo grado (su nombre fue cambiado a petición de la heroína): "En el verano me pinté de naranja. Mis padres reaccionaron a esto normalmente, pero cuando fui a la escuela el 1 de septiembre, la jefa vino a verme y me dijo: Cambié mi color de cabello a "más adecuado". Para esto, no tengo dinero ni tiempo ni, especialmente, un deseo, así que trato de hacer que mi cabello sea más discreto, mi madre me ayuda a trenzarlos con trenzas. Pero aún hay maestros que El color es como, y es muy bonito ".
El documento al que se hace referencia en la escuela de Amu se denomina Reglamento para el establecimiento de requisitos para la ropa de los alumnos. Además de aquellos que han difamado "crear una atmósfera de trabajo" y "crear un sentido de identidad corporativa", hay giros tan sorprendentes como "enmascaramiento de maquillaje" y "cabello de tonos no naturales". En otras palabras, todo lo que no está permitido está prohibido: ropa demasiado holgada o demasiado ajustada, cortes demasiado creativos o desprecio total de ellos, prendas de punto (excepto los cuellos de cuello de un solo color o color pastel), manicura y maquillaje, excepto el disfraz ya mencionado. Los infractores estarán sujetos a medidas disciplinarias.
De hecho, no todo es tan sencillo. "De acuerdo con el Artículo 38 de la Ley Federal sobre Educación en la Federación Rusa," las preguntas sobre el uniforme escolar se dejan a las instituciones educativas. Esta regla le permite establecer requisitos para la ropa de los estudiantes: apariencia general, color, estilo, insignia y reglas de uso, pero no el peinado. o la manicura de un estudiante ", explica Christina Lapshina, abogada de St. Petersburg ACC-49." Al mismo tiempo, ni la maestra ni el director de la escuela tienen el derecho de impedir que el estudiante vaya a la escuela. y y enviar a lavar, porque viola el proceso de aprendizaje. Es imposible hablar insultante de él o de su familia, así como la prosperidad familiar. Todas estas acciones se pueden apelar a través de ambos Rosobrnadzor, y con la asistencia de la oficina del fiscal. "
En lugar de "ir a casa, cambiarse de ropa", el maestro puede usar legítimamente una de las tres medidas de control: observación, amonestación o expulsión. Para esto último, es necesario demostrar que el estudiante tiene una mala influencia en los demás, además, debe tener más de quince años. En la práctica, es casi imposible expulsar a un alumno por violar el código de vestimenta. Pero convertir su vida en el infierno por el pendiente o el corte de pelo adicional no se ajusta a lo programado, fácilmente.
"En la naturaleza, no hay una sola persona en la que se vean bien estas chaquetas, faldas y pantalones. Sólo una excelente alumna y niños de familias pobres llevaban la forma", dice Alice.
No entusiasmados con la necesidad de controlar los peinados y los propios maestros. "Creo que es incorrecto y perjudicial controlar el color del cabello. Puedes quitarte o ponerte el resto, dependiendo de si estás en la escuela o no, y no puedes cambiarte el cabello. Resulta que la escuela está tratando de influir en la personalidad", dice Anna. Los expertos están de acuerdo con ella. "Existe una regla psicológica universal:" mi cuerpo es mi negocio ", explica la psicóloga Anastasia Rubtsova." La escuela puede regular lo que concierne a la forma. Pero es muy deseable que no interfiera con lo que concierne al cuerpo humano: de qué color es el adolescente. se tiñe el pelo y las uñas, que usa aretes y en qué partes del cuerpo, cómo se pinta. Esta es la libertad básica de cualquier persona: decidir cómo deshacerse de su cuerpo ". Esta regla, por cierto, está consagrada en la Convención de las Naciones Unidas sobre los Derechos del Niño. Según ella, los Estados participantes se comprometen a respetar el derecho del niño a preservar su individualidad. "Para un adolescente, esta es la tarea número uno: lidiar con el cuerpo, entenderlo. Cualquier intento de penetrar en este campo conduce a explosiones", explica Anastasia, la necesidad de tal derecho para los escolares.
La situación de Amu no es tan única. Cada uno de nosotros tiene al menos una historia de arbitrariedad escolar. La periodista Alice Taiga aún recuerda con horror cómo se intentó introducir el uniforme en su escuela: "Estos eran unos trajes de ratón grises sintéticos terribles que estaban calientes, los padres arrojaron una cantidad de dinero insana. En la naturaleza, no hay una persona en la que estas chaquetas, faldas y pantalones se verían bien. Como resultado, el uniforme fue usado solo por un excelente estudiante que quería complacer a los maestros y terminar la escuela con una medalla de oro, y los niños de las familias más pobres: nosotros llevábamos chaquetas feas como mantas y acaba de poner al lado de las mochilas. La forma fue cancelada un año después por la impotencia, los estudiantes obedientes se rebelaron y prácticamente la borraron por medio año ".
Alice está segura de que los experimentos escolares con peinados ayudaron a sus compañeros a hacer su propia aparición. Pero para algunos adolescentes, la búsqueda de su propio estilo no es el principal problema de la forma: los pantalones obligatorios para los niños y las faldas para las niñas dividen a los niños en hombres y mujeres, cuando no todos están listos para esto. Un estudiante del internado británico Vlada, que pasó los años más difíciles de la pubertad allí, tenía entre doce y dieciocho años. En tales instituciones, los requisitos para la apariencia de los estudiantes son tradicionalmente más estrictos que en la escuela rusa promedio.
"Los niños tenían que usar una camisa blanca, corbata, pantalón azul oscuro y botas. Las niñas son las mismas camisas y corbatas blancas, faldas que cubren las rodillas, calcetines y zapatos sin tacones. Las chaquetas lo llevaban todo. Se tiñó el pelo, se puso maquillaje y se pintó las uñas". "Era imposible, pero permitieron un par de aretes y un brazalete. Los niños tenían que mantener una cierta cantidad de cabello. Tan pronto como crecieron un poco, inmediatamente se les pidió que se hicieran un corte de pelo", recuerda. Al igual que la escuela de Alice, el uniforme era universalmente feo. Camisas y chaquetas sin forma escondían su pecho, largas faldas cubrían sus piernas. Algunas niñas sufrieron la incapacidad de demostrar nuevas partes de su cuerpo: “Para ellas era importante enfatizar la feminidad que les quitaba el uniforme escolar, así que se ponen ropa ajustada y tacones altos.
Vlada dice que se sentía terriblemente incómoda: "Recuerdo que me levantaba cada mañana, mirándome en el espejo con una clara sensación de absurdo"
El miércoles fue el día más importante: fue posible salir a la ciudad, lo que significa que todos comenzaron a hablar sobre lo que iban a usar por la mañana. En el curso fueron los tacones salvajes y los vestidos increíblemente cortos. Lo consiguieron por supuesto, por supuesto. Podríamos haber desplegado y forzado a cambiarnos de ropa antes de salir, porque "incluso en horas no escolares representamos una escuela". Vlad estaba preocupado por algo más: "Para mí fue un momento particularmente doloroso: en ese momento solo me gustaban las chicas. Me sentí terriblemente incómodo con esta tradicional condición de mujer impuesta. Recuerdo que me levantaba cada mañana, mirándome en el espejo con un sentido distinto de absurdo. Y esta incomodidad me siguió todo el tiempo, la ropa sigue diciéndote cómo te mueves, te sientas, te paras y te percibes a ti mismo, por supuesto. Es muy difícil cuando no te gustas cada día, cada minuto ". La angustia terminó solo en la escuela secundaria, cuando a los escolares se les permitió usar pantalones beige y polo, tanto prácticos como pulcros. Y no hay roles impuestos.
Desde el punto álgido de los últimos años, los problemas de los adolescentes parecen ser insignificantes ("¡Aquí vas a trabajar para resolverte, y hay un código de vestimenta!"), Pero no es así. Constantemente olvidamos que el color del cabello y la longitud de la falda no son solo las condiciones del problema, sino una invasión en un espacio profundamente personal. Es más difícil abandonar la escuela debido a un conflicto con un maestro que a dejar un trabajo después de un comentario de un jefe. Por lo tanto, el apoyo de los padres es especialmente importante. "Un padre puede ser un amortiguador, explicando que la autoexpresión de una persona no amenaza al sistema en su totalidad. La escuela no se colapsa por el cabello rosado. Los adolescentes son personas psicológicamente vulnerables que realmente no entienden lo que le está pasando a su cuerpo y tratan de recuperar el control de su cuerpo". "Es muy útil recordar y recordar que la escuela fue creada para los estudiantes. El propósito y el significado de su existencia son estos mismos niños, y no solo su conocimiento, sino también la comodidad psicológica. Sin él, el conocimiento no se absorbe, por desgracia". . No es necesario respaldar la aspiración del niño para obtener una manga y perforar todo lo que se pincha para estar en conflicto con el maestro de su lado. Y, aún más, no es necesario cortar una talla para todos. A veces, literalmente.
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