"Todo es complicado": ¿Qué hacen los adolescentes en Internet?
Escritor y sociólogo A Boyd se le dio (justo así, en el registro inferior) en 2005, comenzó a hablar con adolescentes estadounidenses sobre su vida en las redes sociales, para descubrir cómo lo construyen allí y qué quieren lograr. Además, Boyd quería explicarle a los adultos ansiosos que "no todo en Internet es malo", como una amiga mía le preguntó una vez, que estaba interesada en grabar un video sobre el efecto explosivo de arrojar a Mentos a una botella de Coca Cola. Así es como resultó el libro "Es complicado" ("Todo es complicado"), una experiencia de sociología popular que inspira todo tipo de confianza.
Boyd trabajó en el libro en paralelo con su tesis doctoral sobre el mismo tema que defendió en 2008 en la Universidad de California en Berkeley. Ella utilizó su aparato científico a plena capacidad. Primero, tenía una muestra impresionante: varios cientos de encuestados, 18 estados, diferentes razas, estratos sociales y subculturas: monstruos, atletas, reinas de colmenas y frikis; nadie ha dejado sin ser invitado En segundo lugar, Boyd estructuró estrictamente cada entrevista, como debería ser en una encuesta sociológica. En tercer lugar, ha estado trabajando en la división de investigación de Microsoft durante varios años y pasó mucho tiempo hablando con los creadores del popular sitio de citas de Friendster, por lo que está muy al tanto de los principios de desarrollo de redes sociales y aplicaciones, así como de cómo se venden al público. Además, Boyd tiene una licenciatura en ciencias de la computación.
Boyd destaca varios problemas importantes que ve en cómo la sociedad moderna trata a los adolescentes y sus aventuras sociales. Es difícil evitar el determinismo tecnológico: los niños con iPhones son muy buenos y hacen felices a todos, o muy malos y hacen infelices a todos. Es importante recordar que la humanidad siempre se ha inclinado a depositar demasiadas esperanzas en las nuevas tecnologías y, por supuesto, no cumplieron con estas expectativas. La preocupación de los adultos sobre los niños con dispositivos está creciendo, incluso a partir de esta tradición. Además, el miedo a la gente común es utilizado constantemente por periodistas que saben que muchos padres asocian las redes sociales con todo tipo de declive (intelectual, moral, sí con lo que sea) y prefieren escribir sobre los problemas de los adolescentes instigando, ignorando los estudios científicos confiables que dicen eso no es tan malo "En general, los niños están bien", dice Boyd en el primer prefacio del libro. "Pero ellos quieren ser comprendidos".
Para hacer esto, se da la escritura, primero debe entender cuál es la diferencia entre la actitud "adulta" y "infantil" a la pregunta. Utiliza el término "entornos públicos en red" (públicos en red), que denota las redes sociales en las que participan los adolescentes, y destaca lo importante: la atención de los adultos es más atraída por el componente de "red" del fenómeno, y los adolescentes por el "público". Esto es natural: están constantemente buscando oportunidades para manifestarse de alguna manera en una sociedad sin control parental, y para esto no tienen muchas oportunidades: al menos en los Estados Unidos durante los últimos veinte años, los niños tienen mucho menos tiempo libre y más restricciones diferentes para comunicación real. Cuando los padres observan cómo interactúan los adolescentes en las redes sociales, tienen algo con qué comparar esta situación, porque tienen acceso a las redes sociales que sus hijos aún no tienen.
"En la escuela, los que soplan mucho, se comportan como idiotas, y tu generación, papá, olía montañas de cocaína, ¡pero creciste como una persona normal!"
Según escribe Boyd, lo más importante en las redes de adolescentes es el contexto social y el público al que se dirige. Los adultos que tratan con adolescentes a menudo no lo piensan. En 2006, la oficina de admisiones de una de las universidades de la Ivy League recibió documentos de un chico que vivía en el centro sur de Los Ángeles. Escribió una maravillosa carta de motivación en la que dijo cuánto quería salir de su medio, alejarse de las peleas y los problemas de las pandillas. El personal de la universidad estaba encantado (una historia tan exitosa hubiera sido un excelente anuncio), decidieron encontrarlo en MySpace, y se sorprendieron de que todo en su perfil indicara, si no afiliación, que simpatizara con una de las pandillas. El chico decidió no tomar. Un poco más tarde, Boyd llamó al comité de selección como experto y le preguntó: ¿por qué decidió mentir si sabía que la verdad era fácil de encontrar en Internet? Ella sugirió lo obvio: el chico solo tiene que ocultar sus ambiciones, disfrazarse de sus compañeros. En South Central, la influencia de las pandillas es enorme, y los que quieren deshacerse de él no deberían mostrarla. Los aceptadores universitarios estaban asombrados, no pensaban en absoluto acerca de tal explicación. Boyd escribe que no sabe cómo terminó la historia. Tal vez el chico se llevó a estudiar - y si no? El precio de la falta de atención de alguien al contexto es a veces muy alto.
Boyd, afortunadamente, tiene ejemplos de adultos más penetrantes. Alguien que Chris recibió en el mismo MySpace (dana no se cansa de repetir: los sitios donde los adolescentes pasan el rato pueden ser una cosa del pasado, ¡los matices sociales no lo son!) Una solicitud de amistad de su propia hija. Se sintió muy conmovido por tal confianza, pero vio en su página una publicación con la pregunta: "¿Qué droga eres?" - y la respuesta: - "Cocaína". Chris estaba horrorizado, pero antes de agarrar el cinturón (la línea de ayuda para los adictos a las drogas), decidió seguir hablando con su hija. Resultó que era (por supuesto) una prueba que todos sus amigos de Mayspase estaban obsesionados, y en ella, si das las respuestas con cuidado, podrías obtener exactamente el resultado que deseas. Esto le agradó un poco a Chris, pero se contuvo de nuevo y preguntó: "¿Por qué querías ser cocaína?" Ella respondió: en la escuela, los que soplan mucho se comportan como idiotas; los que comen hongos están locos en general, y "tu generación, papá, olía montañas de cocaína, ¡y creciste como una persona normal!" Esto hizo que Chris se riera: creció en una típica ciudad "Rednek" en el Medio Oeste, donde nunca se escuchó hablar de cocaína, pero había muchos alcohólicos y chicas que volaban temprano. Él mismo era solo 16 años mayor que su hija. Cuando ella le dijo que la cocaína en realidad no le interesaba, ambos hablaron durante mucho tiempo sobre lo fácil que sería cometer un error al sacar las bromas de Internet fuera de contexto.
En el capítulo "Privacidad", da ejemplos de cómo la opinión de un adulto sobre el contenido público en las redes sociales difiere de la de un adolescente. Si desde el punto de vista de una persona madura, la actitud hacia la vida privada se caracteriza por lo que ya ha publicado en Facebook, entonces los adolescentes prefieren juzgarlo por lo que queda detrás de los corchetes. Aquí, Boyd habla de una niña cuyas posibilidades de obtener una beca prestigiosa en la universidad se redujeron drásticamente debido a una foto de la fiesta que apareció en Facebook, donde sostenía un vaso de cerveza. No fue ella quien publicó la foto, pero los maestros aún permitieron que la policía del campus les mostrara la imagen a todos los estudiantes en la reunión escolar. Lo curioso es que la reunión estuvo dedicada a la importancia de proteger la privacidad en Internet. El caso terminó con una queja ante la Unión para la Protección de las Libertades Civiles (ACLU). Es decir, los adultos en este caso no tuvieron en cuenta ni el contexto social ni el evidente deseo de la niña de tener control sobre sus asuntos personales, ya que ella misma no publicó esta foto, lo que significa que no quería que nadie la viera.
El prejuicio de que la sensación de privacidad se atrofia entre los adolescentes de hoy se ha arraigado profundamente, y muchos adultos se niegan a admitir lo contrario. O no adivine preguntar a los propios adolescentes, quienes, a su vez, esperan que los adultos "filtren" la información de sus páginas. Cualquier tecnología crea ciertas condiciones para la comunicación o el trabajo con ella, y las redes sociales modernas no son una excepción. En la mayoría de ellos es mucho más fácil mantener el contenido público que meterse con la configuración, y los adolescentes, por supuesto, eligen la opción más fácil. De ahí la falsa idea de que "los niños han perdido toda vergüenza". A menudo intentan cifrar sus mensajes en las redes sociales sin recurrir a las herramientas estándar de ocultar significados.
Boyd llamó a este fenómeno "esteganografía social", es decir, el arte de crear mensajes que todos puedan leer, pero solo los que leen el contexto social necesario pueden entender. El arte en sí no es nuevo (a juzgar por el hecho de que hay un artículo sobre él en Wikipedia), pero encuentra su expresión original en Internet. Agregue a esto el deseo eterno y loable de los adolescentes de esconder algo de los adultos y obtener una esteganografía social. Los adolescentes, escribe Boyd, saben bien que ocultar el significado de un mensaje es mucho más importante que cerrar el acceso a él por completo. Por lo tanto, también están protegidos de la observación de los padres y adultos en general, quienes creen que tienen el derecho de saber siempre lo que los niños están haciendo. Además, la sociedad, que establece el estereotipo del "padre responsable", a menudo los empuja a ello.
Los adolescentes están interesados el uno en el otro al igual que sus padres se interesaron en el otro. La tecnología solo ayuda
A continuación, Boyd se ocupa de la "dependencia de las redes sociales", un concepto increíblemente mitologizado. Recuerda que la pasión con la que los adolescentes (y no solo ellos) pasan horas estudiando las páginas de Facebook de los demás, perdiendo tiempo y durmiendo, no es asocial (como supone el estereotipo), sino, por el contrario, enfatizada socialmente. Los adolescentes están interesados el uno en el otro al igual que sus padres se interesaron en el otro. La tecnología solo les ayuda en esto.
Boyd trata las redes sociales no a través de las características de la adicción, sino a través de la noción de "flujo", es decir, el estado de inmersión total en lo que haces; concentración activa, ideal, por ejemplo, para la creatividad (el autor de estas líneas a menudo experimentó este estado mientras trabajaba en otro texto para Wonderzine). Los adolescentes suelen estar atados a sus cuentas también porque su vida fuera de la escuela está organizada por padres preocupados, literalmente, por hora. Colgando en Facebook y Twitter para ellos solo compensación por la falta de tiempo libre.
"No tengo ninguna duda de que la socialización en Internet afecta a las mentes de los adolescentes", comenta Boyd. "A medida que ellos socializan, aprenden a comprender un mundo profundamente interconectado y enredado. Pero a diferencia de [Nicholas] Carr, no creo que esto termine". todo ".
En el último capítulo, Boyd compara la situación de las adolescentes y mujeres contemporáneas de siglos anteriores, y ambas intentaron excluir a la sociedad de la vida pública activa, justificando constantemente su aislamiento: es lo mismo por su propio bien; no son lo suficientemente hábiles, no son lo suficientemente maduros en esto. Si "It's Complicated" salió al menos hace un año, sería difícil encontrar paralelos entre la vida regulada de los adolescentes estadounidenses y nuestros "hombres libres" (todo es relativo, por supuesto), pero ahora que el estado ruso está aprendiendo de nuevo (aprendiendo de muchas maneras y con experiencia). desde los Estados Unidos) controle la vida privada de cada ciudadano, ya sea niño o adulto, y se encarga de la demonización de Internet para los crédulos y analfabetos, puede leer este libro como una guía para la acción: deje a los niños en paz. Aunque le dieron, Boyd diría que tal resumen es sensacionalista. Todo es complicado.